互联网教育（互联网教育网络平台）

互联网教育

2022（第二十一届）中国互联网大会于11月15日-17日在深圳举行，互联网教育，互联网教育，大会期间，由中国互联网协会智慧教育工作委员会、中国信息通信研究院联合主办的智慧教育论坛在11月16日下午成功召开，论坛以“数智启新聚势，教育点亮未来”为主题，旨在展示智慧教育产学研用各方的阶段性成果和实践，探讨教育数字化转型发展路径，互联网教育，推动教育高质量发展。论坛由中国互联网协会智慧教育工作委员会秘书长雷鸣宇主持。

互联网教育（互联网教育网络平台）

中国互联网协会副理事长何桂立致辞

中国互联网协会副理事长何桂立出席本次会议并致辞，他在发言中表示，2022年是我国智慧教育发展征程中具有重要意义的一年，《“十四五”数字经济发展规划》明确提出要深入推进智慧教育，教育部启动实施国家教育数字化战略行动，上线了国家智慧教育公共服务平台。中国互联网协会智慧教育工作委员会以打造智慧教育全生态全链条的产业创新平台为宗旨，以推动新一代信息技术与教育融合发展为目标，成立两年来积极开展智慧教育政策支撑、技术研究、标准制定、产业推进等方面的工作，并形成一系列成果，希望与各方围绕重点热点问题加强研究，助力行业发展。

互联网教育网络平台

现如今的在线教育市场仍然是一块大蛋糕，吸引无数教育工作者前来分羹。经过这两年的发展，大部分的教育企业已经将自己的业务完美融入线上，这其中离不开教育平台的作用。那么，应该如何选择教育平台在线课堂？

目前适合教育机构长期发展的教育平台有自主搭建和SaaS租赁两种，其中先来看看其各自的优势和劣势：

1、自主搭建：

自主搭建也就是企业选择自己组建技术团队，购买服务器、系统测试、系统维护等，从头到尾全程参与。

优点：功能最符合自身发展的需求;

缺点：成本较高、有技术需求、搭建周期长，后续维护麻烦。

2、SaaS租赁

借助市场上的第三方服务商直接搭建，不需要技术成本和后期的维护成本即可轻松上手。

优点：搭建速快、成本相对而言低很多、系统功能丰富，服务商负责系统的更新和维护；

互联网教育机构

光明日报长春2月7日电（记者任爽、见习记者李层）日前，吉林省政府新闻办公室召开2023年全省民生实事安排新闻发布会，提出2023年吉林省将建设180所“互联网＋教育”结对帮扶校。

吉林省教育厅一级巡视员战高峰在会上表示，2023年，吉林省将实施“互联网＋教育”结对帮扶校建设项目，全省计划建设180所“互联网＋教育”结对帮扶校，包括60所城镇优质学校和120所乡村薄弱学校，由县域内的优质学校和薄弱学校依托互联网建立结对帮扶机制，探索“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂）的“吉林模式”，实现城乡学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动，共享优质教育资源。

战高峰说，“互联网＋教育”结对帮扶将通过“同步课堂”“专递课堂”等形式，促进优质教育资源共建共享，扩大优质教育资源辐射面，帮助乡村薄弱学校提高教育教学质量；通过“双师课堂”“集体备课”等形式，实现城乡线上同步教研，特别是为青年教师提供“走近名师”“跟岗名师”的机会，互联网教育，助力乡村薄弱学校教师提升专业能力和教学水平。